segunda-feira, 5 de dezembro de 2016

Feira do livro 5 a 16 dezembro

Feira do Livro já chegou à tua escola, vem descobri-la na tua biblioteca. 5 a16 dedezembro.

segunda-feira, 14 de novembro de 2016

Newton gostava de ler


Mais uma aventura com o projeto Newton.
Desta feita foi retratada a obra O NABO, dos Irmãos Grimm. Assim começava....

Era uma vez dois irmãos que prestavam serviço como soldados, e um era rico e o outro pobre, um dia o pobre quis sair da miséria em que vivia, despiu a farda de soldado e fez-se lavrador. Então lavrou e cavou o seu bocadinho de terra e deitou-lhe sementes de nabo. A semente germinou e no meio começou a crescer um nabo que cada vez ficava maior e mais forte e engordava a olhos vistos e não parava de crescer, de tal sorte que se lhe podia chamar um rei de todos os nabos, pois nunca se vir um assim nem nunca mais se há de ver. Por fim,o nabo ficou tão grande que só ele enchia uma carroça inteira e eram precisos dois bois para a puxar, e o lavrador não sabia o que havia de fazer com o nabo nem se ele era a sua sorte ou a sua desgraça. ....

Desta vez o desafio foi fazer caviar de nabo..... que delícia.... nós provamos e ficámos fãs.

Concursos na tua biblioteca


A melhor frase
Quem sou eu?
Livro escondido..
Três concursos que ja vão no terceiro desafio.... não os percas! Atreve te a ganhar mais sabedoria!

Descobrindo o sistema digestivo


Na tua biblioteca está patente uma aventura ao sistema digestivo em mais uma articulação entre ciências naturais e a biblioteca.
Podes observar pedaços de tecido vivo, vários recursos e livros.... será um bom complemento ao teu estudo. Esperamos por ti

segunda-feira, 31 de outubro de 2016

Os solos, um espaço interactivo na tua biblioteca



O solo é a camada superficial da crosta terrestre, sendo formado basicamente por aglomerados minerais e matéria orgânica oriunda da decomposição de animais e plantas. 
Esse elemento natural é de fundamental importância para a vida de várias espécies. O solo serve de fonte de nutrientes para as plantas, e a sua composição interfere diretamente na produção agrícola.

Entre os factores que contribuem para a caracterização do solo estão o clima, a incidência solar, a rocha que originou o solo, matéria orgânica, cobertura vegetal, etc. 

O solo pode ser classificado em arenoso, argiloso, humoso e calcário. 
Solo arenoso: possui grande quantidade de areia. Esse tipo de solo é muito permeável, pois a água infiltra facilmente pelos espaços formados entre os grãos de areia. Normalmente ele é pobre em nutrientes.

Solo argiloso: é formado por grãos pequenos e compactos, sendo impermeável e apresentando grande quantidade de nutrientes, característica essencial para a prática da atividade agrícola.

Solo humoso: chamado em alguns lugares de terra preta, esse tipo de solo é bastante fértil, pois contém grande concentração de material orgânico em decomposição. O solo humoso é muito adequado para a realização da atividade agrícola.

Solo calcário: com pouco nutriente e grande quantidade de partículas rochosas em sua composição, o solo calcário é inadequado para o cultivo de plantas. Ele é típico de regiões desérticas.

Portanto, as características do solo influenciam directamente na prática da agricultura e no desenvolvimento socioeconómico de um determinado lugar.Porém, é importante destacar que técnicas agrícolas têm adaptado alguns solos para o cultivo, através da introdução de nutrientes.

Outro aspecto que deve ser pontuado é a poluição do soloque é causada principalmente pelo lixo despejado em lugares inadequados e pelos agrotóxicos utilizados nas plantações.
Por Wagner de Cerqueira e Francisco em http://escolakids.uol.com.br/o-solo.htm

segunda-feira, 24 de outubro de 2016

Concursos da nossa Biblioteca Desafios iniciais!

O livro Escondido! Desafio 1


A melhor Frase! Desafio 1 e 2




segunda-feira, 17 de outubro de 2016

Dia Mundial da Alimentação 16 de Outubro de 2017

Dia Mundial da Alimentação

16 de Outubro de 2017 (Segunda-feira)

Toda a escola e  de uma forma especial a Biblioteca, as as ciências, a educação especial tornaram presente quer no átrio de entrada quer na biblioteca espaços de promoção de uma alimentação saudável tendo em conta que os alimentos são parte essencial na cura.

Os alimentos além de fornecer energia e nutrientes para organismo tem propriedades terapêuticas valiosas e devem ser incluídos na dieta.


“Que teu alimento seja teu remédio”. Hipócrates, pai da medicina
“O caminho até a saúde não atravessa a farmácia e sim a cozinha” Dr.Riedlen, médico alemão
‘’Quem quer tenha sido Pai da doença, a Mãe foi uma dieta deficiente.” provérbio chinês
“Você é o que você come" ‘‘O peixe morre pela boca” ditado popular

Estas frases são colocadas entre aspas - “ ” -; no entanto hoje podemos dispensá-las, pois vemos que há quase unanimidade entre os cientistas, que afirmam a ação benéfica e ou nociva do alimento, podendo promover a cura, ou ajudando a causar a doença. No caso da saúde segundo os estudos que avaliam os alimentos, essas frases são mais que verdadeiras.
Conclui se que é preciso saber se alimentar, pois o alimento pode conter tanto substância benéfica (a que contribui para a prevenção e cura de doenças), bem como a maléfica (que contribui para causar doenças) Hoje, a ciência da alimentação prova por meio das pesquisas e de estudos, a existência da relação entre a saúde e a alimentação. Os cientistas, pesquisadores e estudiosos da relação entre a saúde e o alimento estão convencidos de que os alimentos, além de conservar a saúde contêm realmente propriedades curativas.

Se somos o que comemos, morremos pela boca e temos a alimentação errada como mãe da doença. Resta-nos, então ter o alimento como remédio e seguir o caminho para a boa saúde que começa pela cozinha.
 e http://alimentacaonatural.com.br/2009/07/30/alimentos-que-curam/


segunda-feira, 10 de outubro de 2016

Concursos na nossa biblioteca



Projeto/Atividade
O Livro Escondido

Finalidades
. Promover o gosto pela leitura
. Fomentar nos alunos a necessidade e o prazer de procurar livros diversos
. Incentivar os alunos à descoberta do simples prazer de ler
. Desenvolver a prática da leitura para diversos fins (estudo, pesquisa, procura de informação)

Destinatários
Alunos do 5º, 6º e 7º anos de escolaridade da Escola Básica José Ferreira Pinto Basto

Periodicidade
Desafios quinzenais


Descrição da Atividade
. Com início na 1ª semana de outubro, irá ser apresentado aos alunos da Escola Básica José Ferreira Pinto Basto o desafio de procurarem um determinado livro no espaço da BE a partir de determinadas pistas relacionadas quer com o lugar que ocupa, quer com o seu conteúdo
. Quinzenalmente, aquando da apresentação de um novo desafio, será divulgado qual o Livro Escondido
. Ganhará o desafio aquele ou aqueles que revelarem o título correto do Livro Escondido.
. No final do ano serão atribuídos três prémios para o ou os alunos com maior número de vitórias

Nota:  Os alunos terão conhecimento de toda esta informação através de regulamento afixado no placard escolhido para este concurso, dentro do espaço da BE


Projeto/Atividade
A Melhor Frase

Finalidades
. Promover o gosto pela escrita
.Praticar a produção textual, com vista a um progressivo domínio das técnicas de construção frásica, pontuação e aplicação de regras gramaticais
. Desenvolver a criatividade/expressividade

Destinatários
Alunos do 5º, 6º e 7º anos de escolaridade da Escola Básica José Ferreira Pinto Basto

Periodicidade
Desafios quinzenais


Descrição da Atividade
. Com início na 1ª semana de outubro, irá ser apresentado aos alunos da Escola Básica José Ferreira Pinto Basto o desafio de construir uma frase a partir de três palavras dadas.
. Para cada desafio será selecionada a melhor frase, que será sempre afixada (em painel no espaço da BE).
. No final do ano serão atribuídos três prémios para as melhores frases, escolhidas de entre as frases selecionadas
. Poderá haver um prémio para o aluno que obtenha maior número de frases selecionadas (verificando-se esta situação)
. Será igualmente dado um prémio ao ou aos alunos com maior número de participações no concurso
. Os alunos terão conhecimento de toda esta informação através de regulamento afixado no placard escolhido para este concurso, dentro do espaço da BE

A professora,
Maria Adelaide Ferreira

terça-feira, 21 de junho de 2016

As Receitas do Chefe

Os alunos do 2.º ano da Gafanha de Aquém terminam este ano letivo em grande quanto à sua participação no "Clube de escrita e de leitura. Partilhamos com todos a sua produção escrita.

















terça-feira, 7 de junho de 2016

Top + Melhores leitores!



Sessão de Leitura e entrega de prémios


Concurso "A Frase Correta"


A Frase Correta
E os grandes vencedores deste concurso são:   

Beatriz Rebelo – 5º A
Ana Barros – 7º D
                                       Carlos Neves- 7º E



Parabéns a todos e … Continuem a participar!!!


Equipa BE

segunda-feira, 6 de junho de 2016

Palhaço feliz!

O Palhaço Feliz!
(da Ilustre Casa Escola Básica da Gafanha d’Aquém)

As luzes aproximavam-se da entrada da grande tenda do circo. Nas bancadas, um enorme silêncio, apesar de todos os lugares estarem ocupados. Todos esperavam a entrada de alguém que o apresentador do Grande Circo anunciara. Ninguém sabia bem quem era pois apenas fora dito que se tratava de uma grande figura, internacionalmente conhecida.
Tudo estava escurecido e só um foco de luz sobre a entrada por onde iria aparecer…
As crianças fixaram os olhos bem abertos naquela entrada e… esperavam ansiosos. Quem seria que ia entrar? O apresentador tinha dito que era alguém que se transformaria no seu maior amigo!
Já se ouviam uns passos, pesados. Seria alguém que tinha, com certeza, uns sapatos grandes. E era mesmo!
Debaixo daquele foco de luz forte, surgiu, de repente, todo sorrisos, de enormes sapatos, de malinha numa mão, um bonito guarda-chuva na outra, grande laçarote ao pescoço, um bonito chapéu azul com uma flor… uma combinação de cores que era uma verdadeira explosão de alegria!
À sua entrada, toda a criançada rebentou num aplauso… enquanto o apresentador ficava mudo de espanto! E a gaguejar, exclamou, meio incrédulo:
– Mas este palhaço é de cartão! Como é que pode andar e entrar por aqui dentro?!
Enquanto os adultos permaneciam calados e admirados, as crianças deliravam de alegria e esperavam o aperto de mão que o palhaço andava a distribuir pela plateia. Todas as crianças estavam a ser cumprimentadas por aquela figura fantástica que, apesar de ser feito de cartolina, ganhava vida junto da pequenada.
Feitos os cumprimentos, dirigiu-se ao apresentador e perguntou:
– Então boa tarde, senhor apresentador! Mandou chamar-me? Pois aqui estou.
Ainda a gaguejar, o apresentador olhou-o, mais espantado:
– E também falas? Como é isto possível? Eu devo estar a ficar maluco!
– Não, não, meu caro amigo! Não está nada maluco. Ora toque. Sou mesmo eu, o Palhaço Feliz!
– Mas … és feito de cartolina?!
– Sim, senhor. E cheio de vida!
– Não pode ser! Isso não é possível.
– É sim senhor. Com as crianças é tudo possível.
– Ora explique lá isso!
– Repare! Foi um grupo de crianças que me fez. E eu tornei-me real nas suas mãos. Elas deram-me vida. Eu transporto os seus sonhos nesta malinha que trago nesta mão. Com este guarda-chuva que trago na outra mão, protejo-me de qualquer problema ou tempestade. É para afugentar os medos. Este laçarote dá-me alegria porque enfeita o meu sorriso, sempre pronto em qualquer momento. O meu chapéu é necessário em todas as minhas brincadeiras, para me proteger do sol quente. Quer melhor?
– Mas quem é esse grupo formidável, que conseguiu fazer um palhaço de papel que anda e fala?
– Eu digo! Olhe, a Sofia, a Rute, o Rafael e a Maria desenharam-me. Com muito jeitinho e cuidado! A Luciana, o Leandro, a Laura e a Lara, cortaram-me em peças que me compõem; o Guilherme, o Enzo, o David e o Daniel reuniram e juntaram-nas muito bem. O Bruno e a Andreína ajeitaram o meu chapéu, encheram a minha mala e ainda me deram um guarda-chuva.
– A sério? Mas quem são essas crianças tão giras e tão cheias de imaginação?
– São um grupo espetacular que tem a capacidade de sonhar e de imaginar coisas giras. Como eu! E tem tanta vontade de imaginar que consegue dar-me vida. E aqui estou, a andar, a falar, e a viajar pelo mundo. Tudo isto, para aprender mais.
– E consegues trazer-nos o quê?
– Olhe, já consegui espantar-vos. A seguir, fiz com toda a gente parasse para me ouvir. E agora, sei que estão deliciados comigo. Querem maior categoria do que esta? Eu até vos digo já a seguir qual é o segredo do meu sucesso!
– E, então, qual é? Diga lá, já que está aqui ao pé… de nós!
– Pois com certeza que digo. É que, sei que já sabe, sou um palhaço que traz na mala todos os sonhos de crianças felizes, para que eles se realizem, trago uns sapatos enormes que me vão fazer construir as caminhadas pela vida longa e duradoira; trago um guarda-chuva que me protegerá de qualquer tempestade, real ou imaginária; venho de chapéu, que me enfeita e me faz brincar ao sol.
– E não quer dizer-nos qual é o nome de tão ilustre figura?
– Mas é claro que digo. Estava a ver que não perguntava! É que, e isto sei que não sabe, eu pertenço a uma grandiosa família e meu nome é um nome real… Sim, sim, o meu nome é comprido e fino como o de um verdadeiro príncipe. Ora oiça com atenção pois está a falar com esta altíssima e digníssima figura que sou: Filipe Daniel Engraçado Doce Pipoca da ilustre casa de Gafanha de Aquém.
– Estamos esclarecidos, sua Alteza! E diga-me, já conseguiu aprender muitas coisas?
– Sim, já verifiquei que sempre que a minha curiosidade acorda, quero ver tudo, sempre que o apetite aperta, quero experimentar sabores novos; sempre que o sono me bate à porta, quero descansar, sempre que me apetece sorrir, quero dançar, saltar, correr e cantar; sempre que estou cansado, quero deitar-me numa cama fofa e sonhar; sempre que estou a sonhar, quero ler e imaginar… o que vem a seguir. E por falar em “a seguir”, agora tenho de ir, pois está na hora de perguntar aos meus meninos o que querem eles que eu faça ou para onde devo ir depois deste encontro com V. Exª e com este simpático público!...
Até breve!!!
Profª Maria Adelaide Oliveira Ferreira

terça-feira, 23 de fevereiro de 2016

Estás feito! - Clube de leitura e de escrita | EB JFPB 2015-16

Estás feito!
Estás mesmo feito, 
sabes que a escola vai fazer de ti um herói, 
um salvador do mundo, 
um grande descobridor,
 um grande cientista, 
um grande homem e mulher capaz de transformar o mundo que te rodeia.

Vem descobrir mais sobre o povo e a cultura que te modelam e te promovem a ser o herói da tua história!

Visita a biblioteca e pergunta pelo Clube de leitura e de escrita | EB JFPB 2015-16.






Sensibilização sobre segurança na internet

Dia da internet segura marcou mais uma atividade na Biblioteca da EBJFPB.

Orientada pela professora Elsa Maio e pela aluna Raquel do oitavo ano esta sessão trabalhou os mais variados temas sobre a segurança on line na internet ou no telemovel. estiveram presentes as Turmas do 5A e 5B.

Exposição de modelos geológicos | Biblioteca EBJFP



Exposição de modelos geológicos | CIÊNCIAS NATURAIS | EBJFPB 


Está patente uma exposição de modelos geológicos realizados pelas turmas A, B e C do 7º ano
no âmbito da disciplina de Ciências Naturais. Estes trabalhos, orientados pela professora Isabel
Fernandes, representam dobras, falhas e cones vulcânicos.Patente ate ao dia 2 de março havendo possibilidade de haver marcação para uma visita guiada... Para veres mais fotos visita o nosso espaço no FaceBook.  1 Exposição Modelos Geológicos   Exposição Modelos Geológicos


segunda-feira, 1 de fevereiro de 2016

Sessão "Alma e coração dos cardadores de Vale de ílhavo"

Sessão "Alma e coração dos Cardadores de Vale de Ílhavo"
.

Foto http://www.centrocultural.cm-ilhavo.pt/
dia 12 fevereiro 2016 às 20.30h na Biblioteca EB JFPB
Falar da tradição, do Carnaval e da alma de ser Cardador um espaço com alma de povo e arte.
Vai haver muita animação com o grupo de dança da nossa escola. E, nos intermeios vai poder ouvir e deliciar-se numa pequena sessão de leitura.
Estará aberta o espaço da nossa feira do livro.

Com todos estes ingredientes o convite é desde já uma marcação na nossa agenda pois todos estamos convidados.


Participação livre e aberta a toda a comunidade.

terça-feira, 26 de janeiro de 2016

Gerónimo Stilton visita a nossa Biblioteca


Esteve em várias escolas do Agrupamento Gerónimo Stilton numa apresentação da editora Presença uma sensibilização e promoção da leitura desta colecção que tem aventuras que perpassam a pré história até a atualidade. Não esquecendo o nosso Vasco da Gama que também serve de enredo a uma das mais interessantes aventuras, a única por terras lusas. Gerónimo apresentou-se vestido a rigor deleitando pequenos e mais graúdos nestas aventuras com cheiro a queijo. Claro que houve espaço para conhecer as personagens desta aventura, para recordar aventuras e peripécias e cobiçar o seu autógrafo. 



terça-feira, 12 de janeiro de 2016

Concurso "Conta-nos uma história!" | Vem participar!

Concurso "Conta-nos uma história!"

    O Ministério da Educação e Ciência (MEC), através da Direção-Geral da Educação (DGE), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares(RBE) e do Plano Nacional de Leitura (PNL), em parceria com a Microsoft, lança a 7.ª Edição do concurso "Conta-nos uma história!".
    Esta iniciativa pretende fomentar a criação de projetos desenvolvidos pelas escolas de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico que incentivem a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente tecnologias de gravação digital de áudio e vídeo.
    O ato de contar histórias desempenha um papel extremamente relevante nas aprendizagens dos alunos destes níveis de educação e ensino, quer na aquisição de conhecimentos, competências e valores quer nas atividades de carácter mais lúdico.
    As histórias a admitir a concurso podem ser originais ou consistir em recontos com base em fábulas, parábolas, contos, mitos ou lendas e outros textos já existentes, podendo ser humorísticas, educativas, tradicionais, etc. Em todos os casos, devem conter um narrador e diferentes personagens, sendo obrigatória a existência de diálogos.

    OS MEDIA E A CRISE DOS REFUGIADOS


    "É pelos media que temos acesso a informação relevante sobre o mundo. O problema da crise dos refugiados, que parece novo porque nos bateu em cheio à nossa porta, não foge à regra. Nesse sentido, os media são e serão imprescindíveis. Temos hoje acesso a uma evidente quantidade e aparente diversidade de informações. A Internet e as redes sociais possibilitam o acesso a um grande número de fontes, ainda que de valia variável. Mas é inquestionável que a informação que nos chega procede esmagadoramente de agências e de meios que vêem o mundo a partir de determinados ângulos: do seu lugar geográfico, que condiciona, como sabemos, a relevância das matérias escolhidas; das fontes a que os media têm mais facilmente acesso ou daquelas que se organizam para fazer valer determinados pontos de vista e interpretações sobre a realidade junto dos media; e, naturalmente, das estratégias e interesses dos grandes grupos mediáticos que detêm e controlam os media.
    (...)
    A Agenda reúne 29 propostas de atividades, na sua maioria dedicadas a crianças e jovens, tendo como principal centro de ação as instituições escolares. Abrindo com um conjunto de propostas que pretendem refletir e analisar o conceito, a situação e as rotas dos refugiados, as atividades seguintes apresentam diferentes ângulos de abordagem desta problemática, recorrendo aos media ora como objeto de exploração e análise, ora como recurso de aprendizagem. Não pretendendo ser um receituário, este conjunto de propostas pretende inspirar todos aqueles que pretendam compreender melhor, ou ensinar a compreender melhor, as circunstâncias, causas e caraterísticas da movimentação de centenas de milhar de pessoas oriundas da Síria, e em geral do Médio Oriente, assim como de África. Tendo como propósito a Educação para os Media, pretende-se promover a análise do modo como esta crise tem sido coberta pelos media: os aspetos que mais salientam, as imagens que publicam, os sons que propagam, os problemas que (não) explicam, as histórias que (não) apresentam, bem como as zonas de silêncio e de nebulosidade que nos podem impedir de ver e de ler melhor o mundo em que vivemos. Apresentação Achegas para um problema complexo.

     Manuel Pinto, Sara Pereira e Maria José Brites

    Refugiados pistas de trabalho

    sexta-feira, 8 de janeiro de 2016

    Clube de leitura e de escrita | EB JFPB 2015-16

    Folhear um diário dá-nos o conforto de recordar a nossa história, faz-nos registar o que de importante acontece aos nossos dias e às nossas pessoas! E é tão bom!
    Do mesmo modo, folhear um viajário permite-nos recordar as viagens que fizemos, reviver os passeios e os amigos que conhecemos… E é fantástico!
    Que tal pensarmos em construir o nosso “livrário”?! Sim, será tão bom fazermos registos dos livros por onde passeamos e nos instalamos a conhecer! Vai ser super!

    Aqui deixo um desafio, o de criar um livrário, onde podes recordar os livros que foram lidos e visitados e podes saborear o número crescente de histórias que já conheces.
    E, porque há sempre uma primeira página de um qualquer livro, que tal comentar este pequeno fragmento do livro 

    “… através das suas palavras, o pequeno rato abriu os olhos cegos de Mix, conduzindo-o a uma felicidade nunca esquecida. E quando Mex disse que ao longe, muito ao longe, se viam duas enormes cebolas a coroar umas torres, Mix soube que se referia às cúpulas da Igreja das Mulheres, aquelas torres a que todos os gatos de Munique sonhavam trepar…”


    Força nessas leituras! E este blog fica à tua espera!!!